| 2004-2006 | De Digitale Generatie (Rathenau Instituut) |
De huidige generatie jongeren is de eerste die opgroeit in een wereld vol ICT.
Wat gebeurt er in hun virtuele wereld en wat zegt dat over de toekomst van de informatiesamenleving?
Om die vragen te beantwoorden gaat CvtH:
|
| 2003-2004 | A European Strategy for the Direct Assessment of Skills (RAND Europe, EC DG Education) |
Hoe kun je de competenties van de Europese bevolking monitoren om zo tijdig bij te kunnen sturen in het onderwijs en de arbeidsmarkt? Een consortium van RAND Europe, Oxford University en DTI Denemarken geeft een overzicht van verschillende pogingen hiertoe en ontwerpt een strategie om het beter te doen. |
| 2003-2004 | Nederlandse R&D in Informatie- en Netwerk-beveiliging (RAND Europe, Ministerie EZ) |
Het ministerie van EZ wil graag weten waar de Nederlandse ICT onderzoekers goed in zijn. Ons team geeft een inventarisatie van onderzoek, trends en uitdagingen. Op de universiteiten vinden vooral veel potentieel voor het kraken van smart cards |
| 2001-2004 | Beep: Better eEurope Practices (RAND Europe, EC DG IST) Favoriet! |
In dit megaproject voor de Europese Commissie bouwt een consortium van partners uit 16 landen een on line database met case studies van goede voorbeelden in ICT-gebruik. Wij beheren het domein "Work & Skills" en leiden de analyse van de database. Enkele case studies gaan ook over de rol van scholen in het verwerven van digitale vaardigheden. |
| 2000 | ICT op school (Ithaka Media Consult) |
Hoeveel computers hebben de scholen, wie beheert ze en zijn ze ook on line? Een enquete onder de netwerkbeheerders wijst uit dat het de goede kant op gaat in het onderwijs. |
| 2000 | Nieuwe lesmethoden, nieuwe lesmaterialen (Ithaka Media Consult) |
Een leraar met boek die alleen maar voor de klas een verhaal vertelt kan niet meer. Voor een educaties uitgever spraken zes panels docenten over nieuwe methoden om op meer speelse wijze Engels te leren. |